红色研学是一种具有教育功能的文化旅游形式，也是研学旅行中的一种特殊教育旅游类型。在培养学生的思想政治素养以及传承红色基因方面，有着不可替代的作用。通过红色研学旅行，让知识跨出教科书，让学生从鲜活的研学课堂知识中接受红色文化教育，传承红色革命基因。红色研学是红色旅游的重要组成部分，也是青少年研学旅游的重要组陈部分，具有特殊的重要性。
博雅方略文旅集团首席专家窦文章教授认为，以红色文物为代表的红色资源是红色基因的重要积淀。红色文物的传承、活化，丰富了红色基因的内涵和底蕴。红色旅游是红色基因传承的“大众化”载体，红色旅游通过旅游的组织方式向更广泛的大众传递红色基因、讲述红色故事，推动了红色基因在更广泛的人民群众间传承绵延。他建议，在发展红色旅游中要把握好“度”，“红色旅游有别于其他文旅项目，过度商业化、娱乐化，都会使得红色价值流失。”

红色研学的重要性

开展红色研学旅行教育是开展青少年党建工作的有效途径之一。红色研学旅行，顾名思义，是将青少年带到能够展现红色文化的爱国主义教育基地展开的系列研学旅行教育活动。青少年在参观红色基地的同时了解革命先烈的英雄事迹，学习优秀的革命传统，这是对青少年进行爱国主义教育的最有效形式，也是新时期加强和完善青少年思想政教育工作的客观需要。同时，青少年在红色研学旅行中不仅学到相关的历史地理知识，还可以更直接地表达对革命先烈的悼念和缅怀。很显然，同以往走进校门的青少年红色教育相比较，红色研学旅行显然更加深入和透彻。
红色研学旅行是研学旅行中不可或缺的重要组成部分，带孩子们开启红色研学之旅，有力地补充了对学校德智体美劳五育教育，树立了青少年爱国主义精神，建立了青少年忆苦思甜的信念及艰苦奋斗的品质，坚定了青少年报效祖国、实现中华民族伟大复兴的决心，更是对进一步开展青少年党建工作起到至关重要的促进作用。

当前红色研学存在的问题

研学的本质是教育行为，注重学游并举、理论与实践相结合，以此达到特定的学习目的，孔子周游列国，学富五车，终成为万世之师表。而当前的红色研学之形式、内容以及市场尚处于完善之中，各种研学活动良莠不齐。
一是旅游产品组合单一，带动体验性差。当前，我国绝大多数的红色旅游产品以传统的观光游览为主。不少地方产品开发内容、展示方式比较单一，参与度不足。特别是红色旅游高品质产品供给严重不足。国家文物局数据显示，目前我国革命专题博物馆、纪念馆808家，与红色相关的可移动文物49万件套，登记革命旧址、遗址33315处。各地的红色旅游资源还有很大潜力可挖。
二是红色旅游景区开发层次不高。主要是指未能将红色内涵和精髓深度发掘，活动面狭窄、内容浅，缺乏感染力；景区配套基础设施建设还不完善，特别是偏远老区；红色景区各自为政，缺少联动合作的动力，大氛围渲染还明显不足。
三是红色文化挖掘深度不够，与地方文化融合不够。当前，红色旅游景区之间难以形成差异化优势，与地方文化融合得也不够，吸引元素单一，游客数量不尽如人意。
四是缺乏文化保护意思，过度开垦文化，盲目追求商业利润。一些导游和讲解员为了迎合游客的娱乐化心态，将红色革命精神消解于游戏化的讲解和游乐化的体验之中，失去了红色研学的教育意义。

红色研学未来发展方向

1、多样化形式，深挖文化内涵，突出教育功能

讲好红色故事有多种表现形式，如博物展示、情景体验、文化演艺、主题游乐等，各种表现形式之间并不独立可交叉重叠，只为发掘红色文化富矿，让红色文化的历史积淀能随着时代的变迁与时俱进，让红色资源“活”起来。参与者的教育体验通过基地阵地意识的打造和红色文化的植入，达到潜移默化的效果。
上海曾推出“经典上海十大文化主题之旅”，其中包含历史文博之旅、艺术鉴赏之旅、艺术创意之旅、红色印记之旅等。为切中年轻游客群体的需求，上海市也有尝试。比如今年上海红色旅游景区以中共四大为故事背景全新创作剧本，将游客引入“情景体验”。在红色旅游线路融入“密室逃脱”党史知识问答、城市定向等形式，“玩法”多样，游客的积极性也被更多调动起来。
2、沉浸式演绎，增强“共情能力”
红色研学教育的重点在于产品内容的搭建，将红色文化基因更有效更有趣地传达给参与者让参与者沉浸在故事中是课程设计的重点。美国国家二战博物馆很好地利用了场景化概念打造，利用现代科技（全息投影、特效、多媒体装置等）、真实的道具布景还原二战恶劣生存环境，记录二战爆发战况，切身感受战争疾苦从而达到教育的目的。
如为迎接新中国成立70周年、庆祝建党98周年，革命老区河北阜平县日前在晋察冀边区革命纪念馆组织拍摄了《我和我的祖国》快闪宣传片。拍摄现场，熟悉的旋律、新颖的形式吸引了大量市民和游客。
在今年“文化和自然遗产日”福建主会场活动上，福州推出了“坊巷春晓——福建革命历史述略展”，VR互动展示区让游客身临其境体验“松毛岭战役”，感悟革命先辈爱国情怀。
3、循序渐进，知行合一，专项定制

放大“感同身受”做到与历史最大程度贴合。红色故事讲好让参与者身临其境是第一步，第二步通过特色红色游线设计，串联沿途红色旅游资源，配备专业导师人员讲解，让学生能实现从认知层面到认同层面的跨越，感受红色文化的魅力，让教育在旅行中“自然而然”的发生。如美国国家二战博物馆的不同主题定制旅行，重游二战爆发地点，深入了解战争对当地历史文化和人民生活的影响，从而引发对于战争和在地文化的思考。

博雅红色研学经典案例实践

对旅游规划实践而言，应以解决人民日益增长的旅游需要与不平衡不充分的旅游发展之间的矛盾为根本，以推进旅游治理规范化、旅游发展全域化、旅游供给品质化、旅游参与全民化、旅游效应最大化为指导原则。在打造红色旅游产品时，要重视时代需求，充分创新，与时俱进，打造极具质感的新型产品。
在近日通过评审，北京博雅方略旅游景观规划设计院华南分院编制的《汕尾市红色革命资源保护利用总体规划（2019-2030年）》、《汕尾沿海红色革命遗址保护利用规划（2019-2030年）》中，博雅方略提出以海陆丰革命根据地历史脉络为基础，根据汕尾红色资源的整体布局、禀赋差异及周边人居环境、自然条件、配套设施等情况，参照国家文化公园建设思路，打破行政边界，提出“一心四区，四群多点，两大路线”的主体功能区规划，全力打造全国红色文物保护利用示范区、全国红色教育研学基地、全国青少年爱国主义教育基地，将文化置于项目规划的核心位置，充分实现了保护与开发的双重平衡。
《内蒙古鄂托克前旗城川红色拓展基地总体规划》是博雅方略有一个备受好评的经典红色研学基地。《总体规划》依托鄂托克前旗“1+6”红色培训教育基地，充分利用周边红色旅游资源，通过 “精品化”、“活态化”、“立体化”三大理念，将城川红色拓展基地打造成为融合拓展体验、研学教育、休闲游乐等功能于一体的西部地区红色拓展研学标杆性旅游目的地。

随着时代更迭、文化融合，红色研学旅游呈现出了愈来愈火爆的态势。小到个人积极向上的精神信仰，大到家国情怀，游客都可以从红色旅游过程中获取。据相关数据统计，当前红色旅游的主要客户群体已由60后、70后向80后、90后转移，年轻化逐渐成为红色旅游发展的一个新特点。只有充分把握消费者的转变，适应时代的需求，把握市场机遇，提升互动体验，拓宽红色业态，红色研学才能越走越宽，吸引更多的消费者，成为推动红色旅游发展、弘扬爱国主义精神的关键利器。